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中班数学基数和序数教案5以内的

活动目标: 1、认识5以内的序数,并感知序数的方向性。 2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。 活动准备: 1、学具:数字卡片1-5 2、教具:小动物图片、绿、红、蓝、黄、紫的房子图。楼房图,绿、红、蓝、黄小椅子。 活动过程: 一、创设情境

中班公开课复习基数和序数教案

中班公开课复习基数和序数教案活动目标: 1. 通过游戏加深对单词的理解Chimney,lid,top的含议。 2. 通过活动让幼儿感受圣诞节的节日气氛,鼓励幼儿快乐的进行表演。 活动准备: 圣诞老人手偶,一个纸盒烟囱,大烟囱一个,圣诞帽,圣诞老人的衣服,一些小礼物。

幼儿认识基数和序数的区别

序数是在基数的基础上再增加一层意思。例如: 基数:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。 序数:第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。 基数:在数学上,基数(cardinal number)是集合论中刻画任意集合大小的一

请你编制一个区分基数和序数的教学片断.答案

仅供参考 活动目标: 1.引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义,学会区分“几个”和“第几”,并能用“第几”来描述物体的位置。 2.引导幼儿根据不同的方位感知序数,初步感知序数的可变性。 活动准备:大雁卡片,教学动画,幼儿操作色卡 活动过

基数和序数的区别。

序数是在基数的基础上再增加一层意思。 例如: 基数:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。 序数:第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。 基数: 在数学上,基数(cardinal number)是集合论中刻画任意集合大小的

小班数学教案 认识基数

小班数学教案 认识基数一、活动目标:    1、认识8以内的序数,学习序数词“第几”。   2、幼儿认识基数和序数的区别。    3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力。 二、活动准备:    1、有8

幼儿园中班复习基数和序数

活动目标: 1.引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义,学会区分“几个”和“第几”,并能用“第几”来描述物体的位置。 2.引导幼儿根据不同的方位感知序数,初步感知序数的可变性。 活动准备:大雁卡片,教学动画,幼儿操作色卡 活动过程:一,

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基数与序数

我6岁了,这个6是基数还是序数?怎么给小学一年级孩子讲?谢谢你这个6是属于基数。 序数是在基数的基础上再增加一层意思。 例如: 基数:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。 序数:第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。 基数: 在数学上,基数(cardinal number)是集合论

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